Objekt-First: Unterschied zwischen den Versionen

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Die reale Welt besteht aus [[Objekt|Objekten]] (Autos, Kunden, Rechnungen). Der Objekt-First-Ansatz erlaubt es uns, diese realen Konzepte sofort in [[Quellcode|Code]] abzubilden. Schüler verstehen schnell, dass ein [[Objekt]] [[Zustand]] ([[Attribut|Attribute]]) und Verhalten ([[Methode|Methoden]]) besitzt. Dies ist intuitiver als abstrakte prozedurale [[Anweisung|Anweisungen]].

2. Kapselung von Anfang an: 🛡️

2. Kapselung von Anfang an:

Schüler lernen direkt, dass [[Daten]] (private [[Attribut|Attribute]]) und die Operationen auf diesen Daten (öffentliche [https://wiki.flbk-hamm.de/Methode#Sondierende_Methode Getter] und [[https://wiki.flbk-hamm.de/Methode#Ver%C3%A4ndernde_Methode|Setter]]) zusammengehören. Das fördert von Anfang an das grundlegende [[Objektorientierung|objektorientierte]] Prinzip der Kapselung.

Schüler lernen direkt, dass [[Daten]] (private [[Attribut|Attribute]]) und die Operationen auf diesen Daten (öffentliche [https://wiki.flbk-hamm.de/Methode#Sondierende_Methode Getter] und [[https://wiki.flbk-hamm.de/Methode#Ver%C3%A4ndernde_Methode Setter]]) zusammengehören. Das fördert von Anfang an das grundlegende [[Objektorientierung|objektorientierte]] Prinzip der Kapselung.

3. Vermeidung des "Static-Main-Problems": 🚫

3. Vermeidung des "Static-Main-Problems":

Der prozedurale Start im leeren public static void main(String[] args) erzeugt eine künstliche Welt, in der alles [[static]] sein muss. Schüler tun sich später schwer zu verstehen, wann sie [[Instanz|Instanzen]] (new Objekt()) erstellen müssen und wann nicht. Beim Objekt-First-Ansatz wird die Instanziierung zum Standard.

4. Bessere [[Projekt]]struktur: 🏗️

4. Bessere [[Projekt]]struktur:

Der Ansatz erzwingt von Beginn an eine saubere Struktur, bei der Logik in thematisch getrennten [[Klasse|Klassen]] liegt. Dies bereitet optimal auf größere Berufsprojekte vor.

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 Die reale Welt besteht aus [[Objekt|Objekten]] (Autos, Kunden, Rechnungen). Der Objekt-First-Ansatz erlaubt es uns, diese realen Konzepte sofort in [[Quellcode|Code]] abzubilden. Schüler verstehen schnell, dass ein [[Objekt]] [[Zustand]] ([[Attribut|Attribute]]) und Verhalten ([[Methode|Methoden]]) besitzt. Dies ist intuitiver als abstrakte prozedurale [[Anweisung|Anweisungen]].
-. Kapselung von Anfang an: 🛡️
+. Kapselung von Anfang an:
-Schüler lernen direkt, dass [[Daten]] (private [[Attribut|Attribute]]) und die Operationen auf diesen Daten (öffentliche [https://wiki.flbk-hamm.de/Methode#Sondierende_Methode Getter] und [[https://wiki.flbk-hamm.de/Methode#Ver%C3%A4ndernde_Methode|Setter]]) zusammengehören. Das fördert von Anfang an das grundlegende [[Objektorientierung|objektorientierte]] Prinzip der Kapselung.
+Schüler lernen direkt, dass [[Daten]] (private [[Attribut|Attribute]]) und die Operationen auf diesen Daten (öffentliche [https://wiki.flbk-hamm.de/Methode#Sondierende_Methode Getter] und [[https://wiki.flbk-hamm.de/Methode#Ver%C3%A4ndernde_Methode Setter]]) zusammengehören. Das fördert von Anfang an das grundlegende [[Objektorientierung|objektorientierte]] Prinzip der Kapselung.
-. Vermeidung des "Static-Main-Problems": 🚫
+. Vermeidung des "Static-Main-Problems":
 Der prozedurale Start im leeren public static void main(String[] args) erzeugt eine künstliche Welt, in der alles [[static]] sein muss. Schüler tun sich später schwer zu verstehen, wann sie [[Instanz|Instanzen]] (new Objekt()) erstellen müssen und wann nicht. Beim Objekt-First-Ansatz wird die Instanziierung zum Standard.
-. Bessere [[Projekt]]struktur: 🏗️
+. Bessere [[Projekt]]struktur:
 Der Ansatz erzwingt von Beginn an eine saubere Struktur, bei der Logik in thematisch getrennten [[Klasse|Klassen]] liegt. Dies bereitet optimal auf größere Berufsprojekte vor.